为提升研究生的学术研究能力与论文写作水平，助力纪检监察学科建设与发展，禁漫
于2025年11月22日在海淀校区教学图书综合楼0102教室举办第二期研究生论文研习工作坊，主题为“提升研究问题的质量”。本次工作坊由学院副院长李莉主持，特邀北京大学社会科学学部主任、社会学系教授、博士生导师张静担任主讲人，中国禁漫
王军仁、禁漫
任弢、杨恩泰、赵桐担任与谈嘉宾，各年级研究生踊跃参与。
一、主持人介绍环节
活动伊始，李莉教授简要回顾工作坊设立的初衷，对张静教授及各位嘉宾的到来表示热烈欢迎。她指出，工作坊旨在搭建常态化、高质量的学术交流平台，希望同学们珍惜机会、勤于思考、积极交流，在学术道路上实现新的突破。
二、主讲人分享环节
张静教授以“提升研究问题的质量”为题，进行了系统而深入的分享。首先，她从研究的起点切入，阐述了区分现象与解释的重要性，并详细解析了本硕博三种学位论文的深度差异，指出描述不等同于分析，论文深度的差异主要体现在分析性的增强上。
接着，她就如何提升研究问题的价值提出了四个维度：第一，增加分析性，即从明显可见的现象中推论合乎逻辑的重要结果。她以法治支持度的调研为例，说明如何从数据中提炼出分析性论点。第二，增加系统性，即意识到制度规则和社会活动并非偶然、单因的运转后果，活动比人更具有可观测性，要关注基础问题、进行纵横关联，增加研究问题的系统性。第三，增加针对性，即针对已知的谬误、缺点或问题展开研究。她以贫困研究、延长学籍研究为例，指出针对点往往决定研究的产出内容。第四，增加理论性，具体包括概念化、解释性和一般化三个层面。最后，针对如何判断问题的研究价值，她总结了包括该问题为何重要、对谁有用、解释的一般化潜力等思考角度。
三、嘉宾讨论环节
王军仁主任首先结合参与编写纪检监察学教材的经历，分享了从实践中抽象出理论的艰辛历程，充分反映了纪检监察作为新兴学科在理论化方面所面临的挑战。接着，他系统梳理了纪检监察研究的材料来源，并建议同学们建立个人研究资料库。在研究方法上，他提出要融合比较研究、历史梳理等多种分析方法。最后，他呼吁纪检监察学作为一门新兴学科，需要借鉴政治学、社会学等多学科研究方法进行交叉研究，但也要围绕纪检监察核心理论展开分析，推动构建中国特色的纪检监察学科话语体系。
任弢教授首先指出方法论课程是常学常新的过程，收获取决于听众自身的积累。其次，他将研究过程提炼为“提出问题—回答问题”的模式，并介绍了IMRaD的论文结构写作方法，建议同学们通过这种结构对标张老师提出的提升研究问题价值的四个标准。最后，他以自身博士论文的写作经历为例，生动说明了研究问题选择的重要性。
杨恩泰老师结合自身学科专业背景与基层调研经验指出，提升研究问题的质量，需要以研究方法的科学性和有效性作为开展研究的前提。进而，结合纪检监察学科在社会科学研究方法上表现出较强的学科交叉性，他鼓励同学们积极参加学术研讨，拓展阅读面相，强化实践观察和思考，践行“终身学习的人总是有疑问”。
赵桐老师从刑法学视角出发，阐释了不同学科在研究路径上的共通性。她指出，无论是政治学还是法学，都是实践的哲学，都遵循着“现象—理论—实践”的一般逻辑推演。最后，她建议同学们选题时可以关注三个方面：一是时代性，服务于跨境反腐合作等国家战略需求；二是前沿性，关注监察法修改、数字纪检监察等新议题；三是创新性，注重引入新视角、新方法。
四、提问交流环节
在互动环节，同学们围绕纪检监察研究中的材料缺失、因果机制、概念稳定性、学科特殊性及对策可行性等困惑踊跃提问。张静教授逐一回应，指出分析须立足于真实材料，鼓励在立论与驳论中推进认知。她认为虽然纪检监察研究具有政治性和敏感性，但知识的中立性是客观存在的，比较性研究依然具有较大价值。在研究策略上，她建议初学者的研究应由小入深，并指出知识一旦披露就具有公共性，与关注知识的地域来源相比，探讨知识的一般性与正确性显得更为重要。
本次研究生论文研习工作坊通过跨学科、多视角的深度对话，助力同学们在学术研究中提出高质量研究问题，为同学们提供全新的社会科学研究视角。未来，研究生论文研习工作将持续推出系列学术活动，为纪检监察学子学术生涯的发展提供更多方法论支持。
